(附书单)孩子养成独立阅读的习惯,你要关心的问题有这些

我家闺女乐乐,现在7岁5个月,正在上一年级。

前几天整理了她独立阅读一年以来读过的书目,接近100本,阅读量要200万字以上,发小视频嘚瑟了一下。好多关心孩子阅读的朋友留言说要“取经”,我也非常乐于分享。

在这里我把大家关心比较多的几个问题给与自己的建议,希望能帮更多的孩子更早的爱上阅读!

(附书单)孩子养成独立阅读的习惯,你要关心的问题有这些

(认真读书的乐乐)


[心] 孩子什么时间开始独立阅读比较好?[心]


原则上来说,孩子认字了就可以独立阅读了,但实际上这个过程可以提前,提前到还没认太多的字但是他学完拼音的时候


这时候锻炼孩子独立阅读可谓一石二鸟,既能练拼音进而增加识字量,还能更早的培养阅读习惯,这也是市面上好多书都有注音版的原因。

乐乐开始独立阅读的时间比这个时间点还要更早一些,她开始看第一本书《米小圈上学记》时拼音还剩下几个后鼻音复韵母没学,我记得那时她遇到那几个复韵母都还问我怎么读,后来慢慢的我也记不清她什么时候开始就不问我拼音的读法了。


(附书单)孩子养成独立阅读的习惯,你要关心的问题有这些

(乐乐刚开始独立阅读的照片)


当然,培养孩子独立阅读也不是越早越好,还要综合他的理解能力、接受能力等各方面影响,同时对家长的选书水平也有更高的要求(这点后面会详细说)。


[心]怎样从亲子阅读向独立阅读过渡?[心]


这个问题是“重中之重”

我这里的亲子阅读指的是大人读孩子听那种形式。

大多数孩子都喜欢这种方式,因为“听”是被动的接收,没有什么压力,同时解脱了他的双眼,耳朵听着的时候眼睛还能“欣赏”一下文中的插图,感觉上会比较轻松自由;

另一方面独立阅读对孩子的要求就提高了,孩子必须主动地去吸取信息,再遇上些不认识的字孩子自己读的愿望就更不那么强烈了。


那么怎么帮孩子走好独立阅读的第一步呢?


首先家长根据自己孩子的情况把握好开始独立阅读的时间(见上一个问题)。


其次也是最关键的一点——家长的引导与陪伴。可以提前给孩子做好独立阅读的“心理假设”,把独立阅读塑造成一个很神圣而又有意思的事情。

举个例子,如果我们都在读书,就会让呵呵自己拼拼图、搭积木之类的而不打扰我们,但是时间长了他也会感觉很无聊,这时候他会来找我,“为什么你们都读书啊,”我就会抓住机会“教育”一番,“因为读书很有意思呗,书里有各种好玩的故事,还有各种你想知道的问题的答案,你看姐姐读的多带劲!等你认识的字足够多了也能自己读书呢。”这时候他往往都会主动要求学认字,我也就顺水推舟的教他一些字。

可能我们抓住的机会不同、语言不同,但都有一个共同的目的就是在孩子心里种上阅读的种子。


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(乐乐呵呵在读书)


当孩子迈出独立阅读的第一步时,家长也一定要做好陪伴,包括心理上的陪伴和时间上的陪伴,就像是孩子刚学走路时你一直在他身边一样。

他能读一句话、一个段落、一篇文章了都要及时给与肯定的赞许,他有不认识的字、不懂意思的词语句子你都要耐心地给与解释,甚至当读到某个时刻他不想读了你都要根据情况判断让他停下来休息还是鼓励他继续往下读。

开始阶段的陪伴要做到他有问题时你能“随叫随到”,他没问题时你就在旁边读自己的书就行了,培养独立阅读的过程也就是从“随叫随到”到你读自己的书不再被多次打断的过程。


再次孩子从哪些图书开始独立阅读也是一门学问。一般都选择内容生动有趣的故事类书籍开始,漫画类书籍也是不错的选择。


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(独立阅读的乐乐)


[心][心]怎样给孩子选书?[心][心]


主要有三个依据:


一是孩子的兴趣

比如孩子喜欢米小圈,你可以把米小圈各个系列都买来,包括米小圈上学记、米小圈成语、米小圈脑筋急转弯,保证他看起来不说一个累字;

孩子喜欢京剧,你可以给他买京剧的书;孩子喜欢飞机,你可以“毫不迟疑”地挑些飞机的书;

孩子喜欢看漫画,你除了可以给他看《父与子》、《三毛流浪记》,还可以给他看有些书籍的漫画版本,比如历史类的《半小时漫画中国历史》,还可以给他看《爸爸的画》这样既照顾了孩子的兴趣,又能不留痕迹拓宽他的兴趣和知识面。

就是这样,[太阳]做父母就得“狡诈”一点。[太阳]


二是各种书单里面挑书,教育部每年都会有中小学生必读书目,某些知名学校、校长、教育专家还有事必躬亲的爸爸妈妈也会自己推荐书单,家长可以从里面选孩子可能感兴趣的读,肯定错不了。


三是各种获得儿童图书大奖的书目,比如获得国际安徒生奖、纽伯瑞国际儿童奖,陈伯吹国际儿童文学奖等的作品,他们经过了时间和大众的检验,具有很高的文学价值。


(附书单)孩子养成独立阅读的习惯,你要关心的问题有这些

另外一种选书方法是由一本书扩读到这个作者的一系列书

我们读罗尔德系列的书是从第一本《了不起的狐狸爸爸》开始的,读任溶溶系列的书是从《没头脑和不高兴》开始又买的其他本,读《天使雕像》时了解到E•L•柯尼斯伯格还有另外一本书《小巫婆求仙记》获得了同年的纽伯瑞银奖就买来读。实践证明,作者优秀,他的一系列作品都不会太差。


在给孩子选书时,还要注意版本的不同。因为不同的版本会有排版布局的不同,字体、字间距、行间距是否合适直接影响着孩子读这本书的兴趣,插图的多少也会不同程度的吸引着孩子。还有有无拼音的不同都要考虑。


(附书单)孩子养成独立阅读的习惯,你要关心的问题有这些

话又说回来,别人只是推荐,最后孩子读什么书,起决定作用的还是孩子自己和家长。年龄小的孩子不知道怎么选择图书,容易走弯路,这就要求家长“独具慧眼”,挑选孩子感兴趣又能读的进去的好书。


乐乐这一年读的书我都是这样挑出来的,实践证明百分之九十以上的书都选得很完美。挑书这项工作不难,但是有些复杂。要求家长要敏感、综合分析孩子每个时期的特点。


比如去年乐乐刚学轮滑那段时间,我给她买了获得纽伯瑞儿童文学金奖的《轮滑女孩露辛达》,并且鼓励她好好学,滑起轮滑来像露辛达一样“英姿飒爽”酷酷的,印象中这本七八万字的书读起来一点也没感觉到吃力。现在翻看这本书来看:字不大、没有拼音、没有插图,满页都会密密麻麻的字,我都很难想象六岁多点的她怎么读下来的,“与生活相连接”肯定是其中的动力之一。


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(轮滑女孩徐乐乐)



[心][心]孩子读着读着不想读了怎么办?[心][心]


首先你要知道这是一种很正常的现象,咱们大人读书偶尔还会有不想读的时候呢。

出现了这种情况你要看看是孩子累了还是内容没有足够的吸引力了。前者的话直接休息就行了,后者的话,要是看的时间不长他也不累,那孩子只是“兴趣疲乏”了,如果这本书还有读下去的必要,那么就去采取行动。


我给以下建议,其他的各位自由发挥。

可以给孩子一个目标页,让他完成后就可以休息了,比如一本书乐乐看到86页说“妈妈我不想看了”,我会说“这样,我们看到个整数页,看到90页怎么样?”,一般情况下她不会拒绝我,无论怎样最终的的结果都是她多看了几页书。

还有一个方法就是暂时回到亲子共读,你帮她读一段让她听,缓冲一下孩子的“疲乏感”。

乐乐读的这么多书里面有一本《海底两万里》我采用了这种方法。我读后感觉很有意思,是一个有吸引力的故事,但是乐乐不买账,她不喜欢。在我的引导下她读了前面几章,后面几章我怎么吊她胃口她都读不下去了,没办法我说我读一章你读一章吧,她接受了,读了两轮她又不干了,之后是我读两章她读一章,唉呀妈呀,反正最后这本书她都参与了全过程。


所以当孩子读着读着不想读了,家长还是要具体问题具体分析,但请记住:任何时候陪伴都是最好的“良药”


(附书单)孩子养成独立阅读的习惯,你要关心的问题有这些

(乐乐和爸爸一起读书)


[心][心]孩子读完一本书需要测试他从书中学到多少知识吗?[心][心]


坦白说,我也纠结过这个问题,我也“偷偷”测试过这个问题。现在我只告诉你们结论:孩子读完一本书肯定会有自己的收获,大人没有必要去衡量这个收获的多少,因为我们根本没有衡量的标准。


部编版语文教材总主编温儒敏介绍过读书的四个目的:

一是为了考试,这是读书的近期目标;

二是培养阅读能力,以备以后进入社会谋生时用到;

三是养性,即练脑、磨性子、涵养性情;

四是更高远的目标——为中华之崛起而读书。小学生读书,可能第一个第三个收获会更多一点。


作为家长,我们不要急于去衡量这个收获,我们只记住:种上种子,勤于耕耘,收获的日子总会到来!


孩子独立阅读以后,有些家长就是想做点什么,要不他心里不踏实,怎么办?那就等孩子读完一本书后和他交流吧,前提是你的交流内容和方法要合适并且孩子乐于和你交流。

有精力的家长真的可以把各类优秀童书都读一下,保证你收获很大!


一千个人就有一千个哈姆雷特。

每个家长不同,每个孩子也不同,说到底孩子的阅读之路需要家长自己去摸索,别人给的可以去参考但不一定能套用。


我相信你们一定会做得比我更好!


(附书单)孩子养成独立阅读的习惯,你要关心的问题有这些

附:小学低年级书单

(附书单)孩子养成独立阅读的习惯,你要关心的问题有这些

(附书单)孩子养成独立阅读的习惯,你要关心的问题有这些

(附书单)孩子养成独立阅读的习惯,你要关心的问题有这些

(备注:关于“适读人群”我想说明一下。因为年龄不同、阅历不同,对一本书的理解和接收程度也不同,所以适读人群不是一个绝对的范围。一本好的童书,好多时候大人读起来都会赞不绝口、感触良多。上表中这些书基本上小学阶段都能读。)



结束语


美国诗人惠特曼有一首诗《有一个孩子向前走去》,诗里说:

有一个孩子每天向前走去,

他看见最初的东西,他就变成那个东西,

那东西就变成了他的一部分......


(附书单)孩子养成独立阅读的习惯,你要关心的问题有这些

但愿每一个孩子都能爱上读书,点亮心灯,变成自己最想成为的那个自己!


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你好,我是爱读书的乐乐和“爱干架”的呵呵的妈妈,爱思考,爱分享。很高兴遇见你!

乐呵妈以前是一名小学老师,在公立和私立学校的讲台上都挥洒过汗水。后来离职在家专职带娃,全身心地走近孩子这个神奇的群体。

在用心陪孩子成长的过程中自己也收获了满满的“育儿干货”:

为了锻炼孩子的思维能力,我结合自己做老师的经验自创了各种类型的思维训练题目;在给乐乐养成独立阅读习惯的过程中自己也读了上百本优秀的童书;

作为父母、作为老师,我都成长了自己!父母成长,孩子才能更好地成长!

这些干货我都想分享给爱学习的你们!

不是条条框框的理论,全是经历与感悟,真诚地分享!

欢迎关注、留言交流哦!

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投稿时间:2021-02-21  最后更新:2021-02-21

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