三岁孩子还不会说话是什么原因造成的?

你好,一个3岁半的宝宝,还不会说话,这种情况是不正常的

《美国儿科学会》公布过一张「0~3岁宝宝语言发育规律图」

虽然宝宝说话有早有晚,但大多数还是按照上面这个发展规律来的

2岁半的宝宝就应该基本具备了说短句的能力,能比较好地表达自己的意图。更别提一个3岁多的宝宝了。


如果孩子还没有达到这个标准,既不能只是觉得自家宝宝学得慢,更不要轻信“贵人语迟”这样好听的客套话。

大多家长都是在孩子上幼儿园,甚至小学的时候,才注意到宝宝的语言问题。

但往往这时已经错过了最佳的语言敏感期,宝宝的身心发展、人际交往也会受到影响。

更重要的是,孩子要学习,训练时间有限;再者,语言的治疗训练需要长期坚持,才能慢慢缩短与同龄孩子的差距。

因此杨妈建议:发现宝宝的语言发育出现异常情况时,需要及时到专业医院做语言筛查!

给宝宝做语言筛查有哪些项目?

宝宝的语言筛查,除了详细问诊,还有相关的专科检查,以及康复评估。

基础筛查:口肌功能、吞咽功能、口语清晰度、舌头灵活度;

专科检查:智能语言评估,认知能力评估,ASQ儿童发育筛查,注意力测试,记忆力测试,感觉统合能力、孤独感测试...

比如下面的部分检查

结合科学的检查,医生可以详细了解到孩子各方面的发育情况,便于找到语言发育出现问题的原因。

宝宝的语言发育有高速期、黄金期

很多语言发育迟缓的宝宝,经过及时针对性的语言训练,辅以积极的家庭训练,可以比较快的追赶上同龄宝宝,不影响宝宝学习,和交流互动。

最后,杨妈要提醒家长:平日里不要只关注孩子的吃喝健康,也要多多细心观察孩子的行为表现。




基本自己在家玩,爷爷奶奶带孩子都有一个特点:与孩子语言交流互动极少,只管吃喝拉撒睡。爷爷奶奶的语言相对较少,孩子缺少基本的语言互动环境。自然不会说话。想象一下,一个人独处国外,身边可以沟通交流的人为零,渐渐地,也会变得不想说话吧,因为沟通不了啊。更何况,孩子本来就处于学说话阶段,却没有提供给孩子一个基本的语言交流环境。。孩子怎么可能会说话。。

长期自己玩,没有出去走过,肯定对不熟悉的地方和人都很抗拒的,想象一下,一个超级宅人,常年在家不外出,不沟通,不交流,封闭在自己的世界里,忽然间带ta去很多陌生的环境,见很多陌生的人,都会很不适应吧。。更何况是孩子。

孩子都是有灵性的,父母不带自己,尽管孩子小,不会说什么,但他都会印刻在自己的成长足迹里,他也会觉得是不是自己不够好,所以父母不肯带自己。

建议回到父母的身边,让父母带,父母的语言能力比爷爷奶奶强,这个时候的孩子处于语言敏感期,多跟孩子交流互动,多让孩子 表达自己,慢慢地就会有所改善了。也许刚开始孩子会很不适应,那就陪着他接纳这份情绪就好了。




感谢。

坦白的说,我还是觉得你的描述太含糊不清了。“身体检查”指的是哪方面的检查?是针对孩子语言发展的检查(比如智力,听力),还是随便的一次身体体检。如果只是普通的身体体检,那么语言问题很难检查出来的。所以,我还是建议你带着孩子去医院做一下检查。

孩子三岁,不会说话,只会发出声音。我想问下孩子是不是只会发出平舌音,不会发出卷舌音?如果是这样,可能是孩子舌系带较短引起的,需要去医院作矫正。

一般引起孩子不说话的是听力障碍,智力障碍以及孤独症。听力检查并不是只看孩子能不能听得见,还要检查孩子的听阈水平是否达到正常值。如果你检查过身体,那么,可能是孩子的发育迟缓,当然也不能排除自闭症。

孩子对不熟悉的人非常的抗拒,自闭症孩子的表现症状之一就是社交障碍,你可以自测一下孩子有无社交方面和行为方面的障碍。

孩子是否对家人没有依恋?孩子是否缺少和同伴一起交流和互动的兴趣?孩子是否长时间的迷恋某一样东西和事物等等。如果孩子没有这几方面的显著特征,那么我们还有从发育迟缓来进行干预和提高。

在生活中多训练孩子的语言模仿能力,记忆能力以及理解能力。在家里给孩子提供比较好的语言环境,比如每天抽出时间来跟孩子互动交流同时要让孩子远离电子视听产品,现在很多孩子的发育迟缓都是因为电子视听设备的影响,所以,家长需要以身作则。




宝宝说话的早晚与环境密切相关,如果宝宝检查过发育指标各项都正常的话,就不要担心,家长要耐心的教他。



平常多教他说话,而不是总让他自己玩,给他买会说话,会讲故事唱歌的早教玩具,多陪陪他,多鼓励他。



不要着急送去幼儿园,有的宝宝语言迟,在幼儿园里如果不会说话,很容易被忽视,对宝宝的心理生长发育,都会造成相当大的影响。



请给宝宝多一点陪伴,多一点爱!因为抱着抱着他就长大了,想抱也不让你抱了。。。珍惜和宝宝在一起的每一天,每一天都弥足珍贵,每一天都不可重演,祝愿天下的宝贝,都能健康快乐的成长!




首先需要说明的是,孩子的语言发育能力有很大的个体差异,宝宝说话的早晚与遗传、教育方式、语言环境有一定的关系。有的宝宝1岁前就会叫人,1岁半就会简单的语言,而有的宝宝3岁还不会说话。一般而言,男孩比女孩的语言发育要晚一些,许多男孩2岁以后才会说话,但通常不会超过3岁。3岁是一个分水岭,如果3岁的孩子不会说话,甚至于不会叫人,可以初步判断孩子语言发育迟缓,应该引起重视。

导致孩子说话晚的原因有多种因素。

1、父母的自身情况:包括受教育的程度、阅历、成长环境、对小孩的关注度等等都会影响孩子。有些父母不够重视,认为孩子只是说话晚了一点而已,因为父母的疏忽而影响孩子的语言发育。隔代教育常见的现象是,老人太疼爱孙子或孙女,生活上全部包办,孩子有什么需求不等张口,老人就心领神会地满足宝宝的需求,不需要孩子开口说话,这样无形中妨碍了孩子的语言发育。

2、家庭语言环境不良:家庭中用多种方言与小孩讲话,例如,孩子的父亲讲河南话、母亲讲胶东话、奶奶东北话、保姆讲四川话,那么这个孩子学说话时就会感到无所适从。家长与孩子交流过少,有些家长忙于自己的事、或是自己少言寡语,忽视与孩子的言语交流,使孩子一生下来就生活在很寂静的环境中,没有机会与大人讲话,说话也会延迟。

3、疾病影响:如小儿患脑瘫、智能发育落后、听力障碍、小儿孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等,都可导致说话延迟,同时也存在其他相应的异常表现。

4、口腔发育异常:如舌系带短、喉头发育不良、鼻咽部疾患等。建议带孩子到医院做检查。

5、遗传因素:有些家长本身小时候说话就晚,此外,孩子本身性格内向,不善于和人交流和表达,也会表现语言发育落后。

孩子如果智力和听力都是正常的,那可能与父母平时和孩子交流少了有关系,所以平时一定要注意加强与孩子有效的交流沟通,可以通过以下方式进行改进:

1、多和孩子进行交流,鼓励孩子多说话,保证孩子学习的主动性。孩子的语言智能是一个自主习得的过程,而不是成人教认的结果。只有孩子有了兴趣和主动性,宝宝的语言才会得到充分的发挥和发展。尽量多给孩子提供一些说话的机会和场和,寻找孩子感兴趣的、易表达的话题,激发孩子说话的兴趣。大人用心听孩子说,使他敢说、会说,成人以正确的发音,引导孩子模仿,学习大人说话,以先学母语(普通话)为主。

2、经常带孩子出去走,多跟人接触,多引导孩子,不要把孩子关在家里,要多跟人交流。也可以邀请同龄小朋友到家里玩,孩子之间的交流是最好的学习机会。带孩子去商店、动物园、公园,从多种场合观察、体验、丰富和充实其经验,增加学习和表达的愿望。

3、作为家长自己首先要有耐心,孩子学说话本身就是一个循序渐进的缓慢过程,要多跟宝宝说说话,多给孩子一些语言刺激,比如多给宝宝唱儿歌、讲故事、朗读诗歌、做游戏等,通过不断的训练来激活孩子的语言天赋。和孩子一起做游戏游戏是一种亲子交流和提升口头语言能力的好方式。

4、不要逼迫孩子说话,不要因为自己着急而对孩子有情绪方面的过激语言和行为,小孩虽然不会说话,但是您的一举一动都在影响孩子,尽量给孩子营造舒适、轻松、温和的环境。父母要多关爱宝宝,多鼓励和表扬,树立其自信心。做好与孩子之间的亲子感情交流,这里的语言不仅仅是说话,还包括肢体语言、表情和眼神的对视等。这些交流能增加情感,对孩子的情感发展同时起到良好的作用。






俗语说:“贵人多语迟”,虽然是安慰人的语言,或另有其更深的含义。但孩子有其成长的自然规律,家长人为的干预都会适得其反。

我们每个人的性格大都在3到5岁形成,父母一定要在其生长的关键时期多多陪伴。

现在我最大后悔就是没有学会幼儿期间的教育知识,应该知道,孩子的成长才是我们最大的投资。




每个宝宝的情况不一样,有的说话晚有的说话早,3岁的孩子不说话,至少最简单的发音要会吧!比喻会叫爸爸,妈妈,爷爷,奶奶这些,只要孩子会发音那也不用太担心,只是说话晚而已,如果孩子这些都不会,那就要带孩子去医院检查一下看看孩子到底是什么原因造成孩子不说话。




您好,我是品阅网的一名育儿作者,针对宝宝说话这个问题,曾和北京儿研所的主任医生沟通过这样的问题,大夫给的建议主要从两方面着手:1.家长语言引导2.加强身体锻炼。家长只要坚持这两方面的训练,随着孩子身体的逐渐发育,这些问题会逐渐得到改善!

那我们具体怎么做呢?

如果宝宝去医院排除了器质性病变因素,那很有可能孩子就是感统失调,关于如何通过感统训练加强身体锻炼,关注我的头条号,发布了很多相关文章,下面,我就针对如何具体引导孩子说话介绍些方法:

通常孩子先会发元音,然后才是辅音。一般来说,孩子最先能够发出的辅音是b、d、t、m、n、h。

结合自己孩子情况,找出大概有哪些字是孩子可以发出来,并且是生活中常用到,并设计好适当的互动如宝宝能发出:爸爸(ba ba)妈妈(ma ma)摸(mo)抱抱(bao bao)

由此,我们知道宝宝能发的元音:a、o、ao 辅音:b、m

然后我们就可以把这些辅音和元音进行组合,得出以下可以尝试教的字:

拔(ba)猫(mao)脖(bo)马(ma)包(bao)饱(bao)摸(mo)抹(mo)

个别汉字游戏互动示范:

除了上面表格中为大家所做的示范,同时,家长还要观察孩子喜欢吃的或者玩的东西,然后利用这些东西作为诱饵,引导孩子说话。

举例:孩子要吃苹果

1.要将这些食物应该放在孩子不易够到的地方,每当孩子想吃时,需要用语言明确的表达才能得到,

这时,家长可以故意说:“宝贝你想干什么?你说出来”,接下来辅助孩子表达:“吃苹果”。

2.通过示范,帮孩子理解

家长可以示范这个过程,爸爸对妈妈说:“吃苹果”结果得到了一块苹果,再说一句“吃苹果”,又能得到一块。

当孩子说出“苹果”、“吃”、“要”等单词时,立即给予奖励一块苹果,刚开始不要强求孩子说多词,只要意思相近都可以给予奖励,然后再逐级的增加表达准确度。一段时间后自然就能掌握这个词并会运用了。

最后再附上一般儿童较早容易发声的50个字、词,家长们可以参考,并根据上图方式设计游戏或应用到实际生活场景中:

除了上面讲述的方式,家长还要注意:为孩子拓展语句,当孩子可以说1个字后,父母就要再为孩子进行拓展语句,也就是帮他扩展为不是2-3-4个字的短句。当孩子可以说3-4个字的短句时,帮他扩展为一个完整句子。当孩子可以描述一句话时,帮他丰富更多的语言细节。这样,孩子的语言就会越来越长,越来越丰富。

专注于孩子语言口才,欢迎关注头条号:8爪妈妈,一起交流育儿经验!




三岁孩子还不会说话,不知道会不会叫爸爸、妈妈等这些简单的词。如果经医院检查,不是先天聋哑,能够说简单的词,只是不会完整的一句话表达,而导致不喜欢说话,不爱与人交流。那这跟家长的带养方式和他成长的环境有关,父母在日常生活中,要注意多方面去刺激孩子的语言发展,让他多听多说,多锻炼多交流,语言能力必会一步一步得到加强。


一、给孩子语言表达的机会

让宝宝自己说出自己的需求,即使家长明白孩子需要干什么?不要主动去,要让宝宝学习自己说出需求,如我要抱抱,我要吃东西,我想出去玩,我要尿尿等简短的词句,只要他自己说出来,爸妈就要给予语言或物质的奖励,使宝宝享受到成就感,更有信心开口说话。

二、利用身体器官练习语音表达

身体各器官,是随手可得的语言学习题材,爸妈可随时随地教幼儿认识身体各部位的名字,教一次让宝宝重复说一次,如洗脸脸,刷白白的牙齿…日常的生活情景,就是让宝宝语言学习的最佳时机。

三、生活的环境就是宝宝认知发展与语言发展的场所

孩子生活环境中能看到的,摸到的,都是随手可得的语言学习题材,父母可随时随地教宝宝认识周围的这些物体名称,颜色,用途,让宝宝跟着慢慢学着说。宝宝的语言发展是经过不断的模仿练习而提高的,父母要让宝宝多接触不同的人和物,不断拓展其生活圈,玩游乐场,逛超市,菜市场,去朋友家玩,参观学校幼儿园,讲各种事物给孩子听,增添孩子的词汇,锻炼孩子的语言表达能力。

四、刺激视听感官

视觉听觉是语言发展不可或缺的基本能力,平时让孩子多听听儿歌,动画片,儿童剧等,对幼儿的语言发展有相当大的益处。

五、在玩中学语言

给宝宝提供模拟日常生活的玩具或者游戏,如医生玩具,做饭菜玩具,理发玩具,打电话等。让孩子在学中玩玩中学。

六、绘本图画书

选择色彩鲜艳儿童绘本,吸引孩子阅读,父母教会孩子简单的认知和叙述。

七、和孩子多进行语言交流增加亲子互动

从孩子一出生,爸妈就要常与宝宝语言和眼神的交流,孩子语言的发展必须让其生活在有声音的环境中,并且鼓励孩子大胆说出来,愿意语言表达。父母要耐心的听孩子说话,主动的有意识的与孩子进行语言交流。让孩子生活在有声的环境,多鼓励孩子多听、多说、多用语言表达自己的需求,孩子说话的能力一定会得到一步一步加强。




三岁的孩子说话已经很溜了,并且说出的话有一定的逻辑性。但是,也有一些原因会导致三岁的孩子不能说话,没有语言,或者是即便是能够说出一些话,也不是很清楚,他人也不能够没明白孩子的“话”。

影响孩子语言的因素主要有以下几点:

1.因聋致哑。孩子的听力有问题导致孩子不能正常接受语言环境的刺激,在一个无声的世界,孩子是不能正常接受到有声教育的,如果没有及时发现,孩子就会失去最佳的康复时期,以后说话就很难了。

2.发育迟缓,不能说话主要是语言发育迟缓。语言发育迟缓指的是孩子和同龄孩子的语言水平有差异,落后于同龄孩子。

3.语言障碍,语言障碍发生的原因又有很多了,大脑损伤、构音器官异常等等,也可能导致孩子的语言功能异常。

4.其他疾病引起的语言异常,比如自闭症、脑瘫等。

5.心理因素。

如果发现孩子语言和普通孩子有所区别,就别在家观望和等待了,及早带孩子到专业机构进行检查,以便对症治疗,孩子的时间是很宝贵的哈!



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投稿时间:2021-09-14  最后更新:2021-09-14

标签:孩子   迟缓   家长   说话   父母   身体   能力   语言   宝宝   环境

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