孩子9岁前要读完“三童”和“三史”,读不下去可以参考这2招

近日我在家发生了一件很丢脸的事情,事情是这样的,晚上我给孩子读历史人物的绘本时,被他反问了几个问题后,我竟哑口无言,不知道该怎么回答,当下就被老公耻笑了很久。


归根到底就是我对这些历史人物不太熟悉,隔天换了爸爸陪读,不但能轻松自如地跟他讲解,而且还能给他拓展知识,讲讲这个人物当下的历史背景,听完后我就觉得,孩子一定不能像我。


我问爸爸,为什么你在这方面这么厉害。爸爸说,我在初中的时候就已经把三国演义看完,除了红楼梦,四大名著的其他两本,在高中阶段也读了好几次。


听完后我惭悔得不得了,其实我初中的时候也买过四大名著,只是当时觉得比较沉闷,翻开好几次都读不下去,之后就没有下定决心读完了。


在《如何让孩子性格好、身体好、学习好》一书中,作者提到在孩子九岁前后,父母最好帮助孩子阅读”三童“和“三史”,“三童”指的是童诗、童话和儿童绘本,“三史”指的是成语故事、四大名著和古文运动。

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相信很多人都知道四大名著很好,很重要,但为什么有这么多人还是没有坚持读过呢?


大家知道好但为什么不去读?

1、文言文难理解

要知道《三国演义》就有80万字,而且也是四大名著里唯一用文言文写的,所以阅读门槛是非常高的。


记得我初中的时候想要去看,可一打开我头就晕,因为根本没办法读下去,所以文言文版本,会把很多像我一样的人难在门外,即使想要去读,也无从下手。

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2、太沉闷

原版的书本比较厚,而且会交代很多历史背景,好像《三国演义》全书有120回,时间跨度又长达90多年,在四大名著中时间段是最长的,这对于没那么好耐心的孩子来说,会觉得有点沉闷,觉得为什么读这么久还没进入高潮。


而且书本的内容不像电视剧一样,一集下来会有好几个高潮,让孩子看得比较津津乐道。

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3、拖延症

很多孩子在初中的时候打算读,但可能被学习和其他事情干扰了后,就把读完这本书的计划往后延,到了高中阶段,因为学业更加繁重,就把读完四大名著的计划一拖再拖。


相信很多曾经想要读书的人,都会经历以上几个阶段。现在我们长大了,如果有人问起有没有读过四大名著,自己回复说没有,其实还是会觉得有点丢人的。

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那说了这么多,四大名著到底好在哪里呢?

1、日常运用

尽管时间过去这么久,但四大名著里面的经典故事,都能在现今的日常生活中运用,平时无论是在生活还是工作上,随便说上一个经典,那大家立马都能心领神会。

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2、让孩子阅读升级

在孩子小时候可能读得比较多的是童话故事,大部分是虚构的,但到了9岁左右就要逐步增加成语故事、历史故事和四大名著等经典小说,让孩子逐步从虚构的童话故事转向阅读真实的历史故事,让他们的阅读难度升级。

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3、增加谈资

想想要是孩子的同学在一块聊天,聊的都是三国演义或者西游记里面的故事,你要是没看过,那跟同学根本都聊不到一块,这样彼此之间的感情就会有距离。


再说了,现在很多电子游戏都是以这些历史人物或者故事为背景的,要是不熟悉人物的特点和背景,那想赢得游戏,也是很难的。

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那说了那么多,对于孩子来说应该怎么选四大名著呢?

1、可以先读删减版

因为对于中小学的孩子来说,《三国演义》中的阴谋诡计,《水浒传》里面的暴力情节,《西游记》里面的妖魔鬼怪,《红楼梦》中的男女之情,可能都未必适合这个年级的孩子读,就算读了,他们也未必能懂。


所以建议选择一些适合他们这个年纪读的删减版本,这样一来能更加符合他们的理解,二来也能把一些不适合的内容删掉,他们读起来会更加有兴趣。


等他们长大了,理解能力和辨别是非的能力都变强了,再去读原版,这样会更好。

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2、图文并茂

如果书本全部都是文字,可能会比较枯燥,孩子容易读不下去,所以尽量选一些图文并茂的,这样会让孩子觉得趣味性更强,更容易投入其中。

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说到这里就不得不提到这套《藏在地图里的爆笑四大名著》,这套书包括了四大名著,里面还会附上地图,这样能让情节更加丰富和立体。

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另外书里还会用不同的卡通形象来显示人物特点,看着非常可爱,能让孩子快速投入,记住每个人物的一些特点,而且书里还会有一些人物关系图,让孩子更加明白不同人物之间的关系。

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除了看书以外,这套书还会有有声伴读,孩子在坐车或者路上的空闲时间,都可以听听。购买链接我附在下面了,大家有兴趣可以点击购买。

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总结

虽然四大名著的故事年代都比较久远,但里面蕴含的很多道理都是现今我们可以灵活运用的。


有些道理可能孩子一时半会理解不了,但他把这个故事和里面的内容记下来了,将来有一天就会像突然开窍了一样,明白个中的道理。


真心希望每个孩子都抽时间读读四大名著,真的会对他们的人生有莫大的帮助。

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投稿时间:2022-05-13  最后更新:2022-05-13

标签:西游记   红楼梦   孩子   文言文   历史人物   演义   名著   初中   人物   时间

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