小孩子每次要叫几遍才行动,这是怎么回事?

这个情况我相信很多家长都烦恼过,孩子是人,非机器人,喊一遍就执行操作那是机器人,也别把一切都让拖延症背锅,或者给孩子扣上没有时间观念的大帽子。

喊几次,孩子才做,有可能是孩子认为现在正在做的事情,更重要,或者他更喜欢做。

比如孩子正在看电视,看到精彩处,你喊他吃饭,或者写作业,大多数孩子是不情愿的。

比如在公园玩,和一群小朋友玩得正开心,这时催他们走,不叫几遍他一定不走。

等等很多种情况我和我孩子都经历过,作为家长当时我很气恼,觉得孩子没有时间观念,作为孩子也挺委屈,我还没有看够,玩够。

但是我也经历过以下情况,我们约好一个时间,带孩子去公园,或者去打球,或者买东西,快到时间,孩子一直催我,快点妈妈,快点啊,催了几次,生怕耽误了。

早上要上学,起床后看我饭没有做好,也会暗示我,妈妈,我今天不会迟到吧。

后来我就反思,我是不是太焦虑了,恨不得把孩子时间牢牢抓住,生怕浪费一分钟一样。

时间观念,随着孩子长大,他们一定会有。

催人,是催的人着急,被催的人不一定会着急。

慢慢,我就学着让孩子自己管理自己的时间。看电视,玩,打球,写作业,复习等,给出大概的时间,让他们自己把控怎么做。

孩子会说我看一集或者半个小时,我会问到时间要不要提醒你,让他们自己做决定。

去打球,要多久,几点回,孩子说时间,我们做建议,皆大欢喜。

写作业也是如此,回来后让他先休息,吃点东西,不用太着急催促,孩子心里有数。做完作业可以做他们想做的事情。比如画画,玩游戏,看书等,正常情况,他就会把握做作业时间。

可以和孩子一起规划他的时间,如果去上课外课,活动等,提前让孩子知道,临时通知或者催促,都会让孩子抵触,除非那个是孩子就喜欢做的。

所以我建议家长不要着急,慢慢来,这是一个过程,我们放平心态,在孩子参与下,帮孩子来规划时间,大家协商好,充分尊重孩子,让孩子也有参与感,价值感,这样再他去执行,我想信他会更愿意接受并执行。

最后我还想和家长们提个小建议,鼓励孩子玩,有弹性的放松的时间,别把孩子崩得太紧,就像橡皮筋,崩太紧会断。

欢迎不同意见,留言讨论。

#朝闻道写作社群#




谢谢先生邀请!简单呀!说出来你可不能生气,大过年的生气可不好。

你们一家人都没有学会相互尊重的知识点,小孩子从小就没有学会尊重自己的爸妈,以自我为中心,无视爸爸妈妈的辛苦。

而且,叫小孩子不听时,你们做家长的还有习惯性的大吼一声,这样做导致小孩子疲沓了,你们的惯性造成小孩子的惰性。

好在小孩子还小,从现在开始,家风家法一家人一起制定,遵守规则,守家风家法要家长以身作则,家长要巧用家法以身试法,给小孩子做示范,家长触犯家法同样受罚。

让小孩子懂得尊重自己的父母,亲情就不会变成养了一个白眼狼,后悔也来不及了。谢谢!祝健康平安!阖家幸福!





孩子出现拖拉现象,是很多父母心头的大石!孩子拖拉一部分是由于性格的原因,也可能是孩子在进行一种无声的反抗!

很多时候孩子拖拉,是由于孩子正在做自己喜欢做的事情,或对所要做的事情不感兴趣,就会选择用拖拉来反抗!

当孩子出现拖拉时,很多父母表现得很着急,会责骂并催促孩子!但这种方式不能从根源上去解决问题!因此,父母应以和平的情绪来对待孩子的拖拉问题!

1.了解孩子拖拉的原因,对症下药!有些孩子性格内向,做事谨慎,节奏慢,父母就要适当地教育孩子高效地完成工作!

2.适当地给予鼓励!鼓励是对孩子的肯定,会令孩子做得更好!

3.以身作则,给孩子竖立榜样!父母是孩子的模仿对象,自身做好了,孩子也会跟着做好了!

当孩子拖拉时,父母要保持平和的情绪,找出真正的原因,正确引导孩子,才能告别拖拉!





是听力弱,有二种原因:(一)耳垢堵塞耳道,(二)中耳炎(耳道流脓)。

如果没有上述原因,孩子是懒,父母过分宠爱,会把孩子变成依赖性的人,长大后不能够独立自主,危害极大。





在孩子的幼儿时期,孩子会暴露出很多小问题、小毛病。比如今天的问题,具体表现如下。

孩子在客厅玩玩具,妈妈在厨房需要孩子帮忙拿一件东西,妈妈叫了很多声,孩子听见了,但就是答应,装着不出声。有的孩子,甚至妈妈走到他的眼前,揪着他的耳朵,才答应。

这种情况,很多家长都有遇到,从家庭教育知识方面的来说,具体一点,这种情况属于孩子的礼貌和规则意识不强的一种表现。

如果细心的家长就会发现,孩子在幼儿园的时候,基本上不会有这种情况,也就是说孩子在幼儿园的时候,他的礼貌和规则意识是很强的。

孩子到幼儿园了,向老师问好;放学了,给老师说拜拜;听到老师叫到自己的名字,就起立回答老师的问题。因为孩子在刚进幼儿园的时候,老师就给孩子建立了礼貌和规则意识。

咱们先看看幼儿园的老师是怎么做的?

在幼儿园里,孩子做完一件事后,老师先要评价。如果做得好,老师就要肯定孩子,做得不对,就纠正。谁做得最好,就表扬,还鼓励大家一起向他学习。

大家就知道了向做得好的孩子学习,努力进步,争取得到老师的表扬。因此孩子都会不断的进步,养成很好的礼貌和规则的意识。

然而在家里呢?很多的家长完全不知道老师是怎么样做的,家长也就不会和老师的教育一致,在礼貌和规则意识这里,就完全是没有做任何的要求。

当孩子做错了,有的家长就直接劈头盖脸地批评,批评完了,也不给孩子指出来,究竟错在哪里,更不去引导孩子怎么正确地去做,孩子就不知道怎么改正。

所以就出现了相同的事情,总是出错的局面,出错就再批评,如此循环。

家长平时总是抱怨自己的孩子,在同一件事情上总是出错,就是没长进,为什么会这样?

因为孩子压根就不知道如何做。所以,解决问题的关键还是在家长这里,关于礼貌和规则的建立,卓如老师给你几点建议。

1、要给孩子提出明确的标准和示范。

如何礼貌地对待他人。家长要明确地告诉孩子,“无论是谁叫了你,你听到后,要立马的答应,然后面向着对方,眼睛直接看到对方,站立,先听完对方的话,听完后,自己懂了,就要回答,我懂了”。

然后完了,再去做自己的事情,这样做才是懂礼貌的孩子。

2、及时给孩子的行为作出反馈。

如何反馈?最直接的就是表扬与批评。如果孩子按照要求做得很好,那么就需要表扬孩子。当然,这里的“很好”是一个相对的,因为他还是孩子,不可能把什么事情都做得很完美,只要有进步,我们就表扬他。

如果孩子进步的空间还很大呢,我们就需要表扬后,再提出要求,如果怎么样怎么样就更好了,让孩子体会到进步的喜悦的同时,也明白进步其实不难。

如果孩子明知故犯呢,这就需要严肃地批评,让他自己讲出错在哪里?怎么改?努力争取进步。

如果家长的威信在孩子的心里不够高,孩子不听你的话,你可以用这种方法教育孩子:

当孩子有事情需要求助你的时候,你可以故意不回答他。等他非常着急的时候,他会跑过来问你“听见没有”,这时候你告诉他“我听到了,不想回答你”。

他问为什么?你说“我是跟你学的呀,你感觉怎么样?是不是很着急啊?”这样的处理方式,可以让他体会到换位的体验,他才会明白理解别人的心情。

接下来你再教育他,告诉他,无论是谁叫你,你都要立马答应,不能让别人着急,这才是礼貌。大家才喜欢你。以前你做错了不要紧,改了就是好孩子。

幼儿时期的孩子,是具体的形象思维,用具体的示范和要求的方法,来培养孩子各种能力和习惯是最合适的。但是家长一定要记住,你需要坚持。




第一,叛逆期,不愿意听重父母指令。这总情况要适当引导。

第二,专注度太好,专注一件事情太认真,而没有听到父母的指令。这总情况不要过分担心。

第三,有严重拖拉症。这总情况比较糟糕,需要父母每一件事情都要积极引导,不然越大越严重。





你好,孩子有拖延习惯,可以去慢慢训练他,并且不要在他专注一件事的时候去打断,这样影响他的专注力。

比如说,可以在他暂停的时候,温和地来到他身边,然后跟他说话。并且要慢慢地鼓励赞扬他的及时反应和行动力,这样的方式可以帮助孩子改变不良习惯。




想想,当亲密、友好时,尽管呢喃细语,甚至只是一个嘴型、一个眼神、一个小动作都能心领神会,哪用大声呢?

所以要大声、多次呼喊,才回应或者不回应,无论是大人、小孩其实都一样,那是心远了,而孩子会更甚,更委屈、更无助、更茫然。

因此,检视一下自己与孩子的相处模式和关系,听听孩子表达“心中的爸妈”、“期望的爸妈”和“自己有困惑时的爸妈”的声音,你就会找到有效方法了。记住:找到了,就持之以恒,周期性检视,也可以把对自己的“监管”任务交给孩子试试。




作为一个有五年经验的教师,我想发表一下自己的意见。

1.要参看平时家长与孩子的相处方式。

你是一个怎样的人你的孩子也有绝大多数可能成这个一个怎样的人。

2.参看你叫孩子的语气与方式。如果是很不耐烦的,带有催促与威胁的,那孩子自然也不会应承。

3.建议平时与孩子相处时树立好榜样,不要在你玩手机刷头条的时候要求你的孩子努力学习。

最后说一句毒不好听的:

孩子基因是你给的,成长环境是你给的,社会阶层还是你给的。孩子就是一张白纸,你在他的身上画了画。




你帮助的太多,唠叨的太多,让孩子看到你的态度,成立奖罚机制,段时间立解!


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标签:孩子   家长   时间   拖拉   父母   老师   礼貌   事情   着急   小孩子

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