孩子老师布置作业很应付,却总骂家长交作业太应付怎么办?

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首先我是一名老师,我想告诉您的是,想让孩子的教育达到好的效果,家校一致是必须的。

我见过很多不满意老师的家长,或者吐槽家长的老师,最后吃亏的却都是孩子。因为老师和家长都会无意中流露出对彼此的不满,那么夹在中间的孩子其实非常难。

作业布置的很敷衍折射出老师的不负责任,那么您是否想过和老师深入就这个问题沟通一下?如果不给孩子转学,那么就一直让孩子这么下去也不好。所以,家长主动去解开这个疙瘩总比互相看不惯要好的多。因为孩子是耽误不起的。

我认为一个良性的家校关系应该是互相促进的,而不是一边倒的只听一方。老师有的时候也需要被鞭策,家长同理。

最后,一切为了孩子。这是老师的职责,更是家长的义务。




好一个应付啊!对了,你们一个个的成年人就这么应付吧!最后吃亏的到底是谁?是孩子!首先假如如你所说老师直接发脾气,还说老师骂人,是不是有故意夸大或干扰啊?再一个无论如何你这个家长就不合格,一年级孩子的课,可不就得共同努力吧,在学校行,老师当面指导,网课又不能时间过长,你也知道孩子的眼睛受不了,既然在家陪孩子了,为什么就没点耐心呢?让你给孩子读课文,听写觉得烦了吧?不是我批评你,别总挑别人的毛病,正确看待问题的关键所在,一切都是为了孩子!懂吗?是不是影响你的其他非工作内容了?就拿孩子说事,然后把责任推卸到老师身上?我认为老师不一定敢像你所说的骂,假如真骂了,也要先反省自己是否正确,然后再正确方式跟老师沟通。你们这样做只能毁了你的孩子,最终的罪人是你家长!……仅此建议,希望你收收你的暴脾气吧!一看你就是个家怒症!





谢谢你的邀请。我是一名从教35年的初中教师,这样的问题让我来回答。



韩愈说:‘’师者,传道授业解惑也‘’。一般的老师都是点任劳任怨,兢兢业业,勤勤恳恳。对自己负责,更对孩子们负责。上课认真的讲课,唯恐哪一个知识点,孩子们掌握不住,有时,讲了一遍又一遍。还有课堂上违反纪律的,不认真听讲的老师,老师还要维持纪律。下课还要批改作业,还要进行测试。其中的艰辛只有当过老师的人才有切身体会。



但是我也不否认有一部分老师可能任务重,时间紧,又在疫情期间,心情不太好,布置作业可能有疏忽的地方,或者是没有说清楚。



作为家长我们应该和老师好好的沟通,可以在群里委婉的问一下,也可以单独和老师私聊,弄清楚了以后再说。只有家校沟通好了,家长和老师密切的配合好了,才能给孩子创造一个优雅的人文环境! 如果是没弄清楚问题,就不问青红皂白的在群里给老师互相吵,互相斥责,于老师,于孩子们,于家长都不利。





谢邀!朋友,从图片上看,一年级语文作业布置的的确笼统,不明确。无论放到哪个层次的学生都难以完成。首先目的不明确。也难怪您说是应付。孩子作业不论是平时假期更别说疫情期的网课期间,像这样布置是不符合要求的。布置作业的几个条件都必须考虑周到,一要明确,写什么,哪课哪章哪节,怎么写。二要考虑作业难度,作业量大小,完成时间。不能笼而统之。作为家长,我想除了这种方式之外,为了孩子学习的大事,也应静心思考一下,采取一个比较温和的办法与老师沟通,问清楚作业具体内容是什么,然后加以辅导。




看到这个问题,我想说家长跟老师怼绝对没什么好处,最后吃亏的只能是自己的孩子。所以,聪明的家长首先请反思,平时跟老师的沟通是否双方或单方存在误解,沟通的语气和措辞是否得当。如果有误会要及时消除,当然,有问题也要采取比较温和的方式和老师进行沟通。双方只有互相尊重、平等交流,才能解决问题。我相信大多数老师都是负责任的老师,不会对学生的学习应付了事。

如果真如上所说全班绝大多数家长都认为老师的教学行为有问题,布置作业笼统不明确,询问不回答反而骂家长,家长可以通过家委会尝试跟班主任沟通,让班主任以委婉的方式提醒科任老师。其次,可以向校方领导反应,如果核实,相信学校不会坐视不管。但无论如何,千万注意沟通的方式和语气,避免和老师或领导发生冲突,这样才能真正解决实际问题。




1、放平心态,理解老师:能够取得老师资格的,素质都不会太差,你讲究方法的沟通,不要动不动就有情绪化的问老师,作业到底做哪里?老师是能感受到的,如果家长都这样带情绪的问,或者都去问,那么人一多,加上看各种问题作业,试想你一个看你孩子的作业,你都火大,何况老师面对这么多作业,换位想想,这样你自己是否心里平静些呢?



2、委员会的委员长有效的沟通:或许你想老师骂我们,我们凭什么跟她沟通,我还气呢?我理解她,她理解我们吗?好的,除了生气外,能干啥!叫教育局开除她,别天真了,这种事教育局会开除吗?最多批评,而且你能组织这么多家长吗?威胁施压是最令人反感的,而且你想想孩子还在老师手里呢!转学,孩子要适应新老师,新环境,新的问题也会来。你到时要解决新问题。所以只有请一个有威望并且善于跟老师打交道的人跟老师沟通,那就是成立委员会,请委员长沟通。当然你能自己沟通好也行。



3、平时请孩子多听老师讲作业:一般老师都会在下课时把作业口头交代一遍,让孩子仔佃听,锻炼孩子的责任心、注意力、倾听能力的同时解放了家长,毕竟他总要学会这项能力,孩子的学习并不只是书本知识,还有其它能力,可能刚开始孩子做不好,可是不积跬步,无以至千里。

4、反省自身:是否有哪些地方自己像老师一样做不到位而不知道。

《蓉蓉生活育儿》(图片来源网络,侵权联系删除)




这个老师布置作业从来没有说过写第几课,所以我们就听写了周五当天学的,就说我们周末两天就这几个字?那她可以说本周学的词语,或者第几单元啊?其实我们陪孩子背课文,认字了,只是没有图文证明而已。

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